A Gestão em Saúde da Pessoa Idosa tem o objetivo de auxiliar o planejamento de ações de saúde pública de indivíduos com idade a partir de 60 anos. 

O Atendimento Educacional Especializado tem a função organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que facilitem a aprendizagem de Pessoas com Deficiência (PcD).

O Ensino de Matemática visa desenvolver no aluno o raciocínio lógico, isto é, a capacidade de identificar, formular e solucionar problemas selecionando procedimentos e verificando a sua adequação. A Estatística, por sua vez, reúne técnicas que permitem tratar dados obtidos em estudos ou experimentos realizados em qualquer área do conhecimento.

A Coordenação Pedagógica tem como objetivo coordenar e articular as atividades escolares, envolvendo o corpo docente, alunos e pais, e uma de suas principais atribuições é investir na formação continuada dos professores. 

A Educação Física no Ensino Básico visa desenvolver no aluno o hábito pela prática regular de atividades físicas, considerado um componente fundamental para uma vida saudável. Por sua vez, a Psicomotricidade é um importante instrumento de reeducação, terapia e educação psicomotora para a inclusão de Pessoas com Deficiência (PcD), pois potencializa a consciência da criança sobre os movimentos que realiza. 

A Coordenação Pedagógica tem a atribuição de acompanhar o planejamento e a aplicação do projeto pedagógico, motivar a formação continuada dos professores e articular o compromisso do corpo docente com os objetivos e finalidades do trabalho escolar. Já a Gestão de Pessoas é uma função gerencial, que visa à cooperação dos profissionais para o alcance dos objetivos tanto organizacionais quanto individuais.

A Educação Inclusiva é um processo que visa a promover a integração do aluno com deficiência no ensino regular. Por sua vez, a Educação Especial faz parte da Educação Inclusiva, organizando um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais para atender exclusivamente as demandas individuais das Pessoas com Deficiência (PcD) no ambiente escolar. 

A Metodologia do Ensino de Matemática e de Física compreende diferentes métodos de ensino-aprendizagem que o professor pode utilizar a fim de organizar e sistematizar a docência destas disciplinas de acordo com o perfil dos alunos. 

“O profissional especializado em inspeção escolar e secretariado é de suma importância para preservar os direcionamentos pedagógicos das escolas.” 

“A Pós-Graduação forma o profissional especializado em TEA com domínio de práticas didático-pedagógicas necessárias para intervir no processo de ensino-aprendizagem do autista.

“O profissional habilitado em Matemática Financeira e Estatística irá lidar com conceitos básicos e com novas tecnologias aplicadas nesta área de conhecimento."

“A gestão de programas de saúde da família capacita profissionais para atuar na solução de problemas de Saúde Pública.”

“O especialista em gestão de pessoas por competência e coaching desenvolverá projetos que visam aprimorar a gestão de talentos dentro de uma organização."

O Ensino de Arte é uma área da Educação que permite ao aluno explorar as linguagens artísticas, levando-o a vivenciar momentos de sensibilização, experimentação e criação. Já a Educação Especial é aquela que reúne um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais para atender as demandas das Pessoas com Deficiência (PcD) no ambiente escolar. 

O Desenvolvimento Motor é o processo de mudança no comportamento, postura e movimento que ocorre em fases previsíveis de determinadas faixas etárias. A Aprendizagem Motora é um conjunto de alterações em processos internos, adquirido por meio da experiência e da prática, que levam ao melhoramento da capacidade de se desempenhar um certo comportamento motor.

A metodologia da Educação Infantil compreende diferentes métodos de ensino-aprendizagem e práticas pedagógicas que o profissional pode utilizar, a fim de organizar e sistematizar as atividades para atuar no ensino das crianças de até 5 anos. 

O Meio Ambiente é o conjunto de condições que envolvem e sustentam os seres vivos na biosfera, abrangendo elementos do clima, solo, água e de organismos. A Gestão Ambiental tem o objetivo de controlar e reduzir impactos da ação do homem no meio ambiente, inclusive contribuindo com o cumprimento de leis e normas ambientais.

A História e Cultura Afro-Brasileira é uma área da Educação Básica que visa atender à demanda social de inclusão da história da África, do negro e da Cultura Afro-Brasileira no currículo oficial, bem como abordar conteúdos indispensáveis à compreensão da formação da sociedade.

A capacitação em Autismo apresenta conteúdos didático-pedagógicas necessárias para intervir no processo de ensino-aprendizagem do autista.

A Orientação Educacional é responsável por atuar no desenvolvimento do aluno, levando em consideração as condições socioculturais nas práticas didático-pedagógicas. Por sua vez, a Supervisão Escolar é responsável por organizar e articular as práticas pedagógicas no cotidiano da escola, intermediando a relação entre professores, pais e alunos.

A Psicopedagogia Institucional é o campo do saber que se ocupa de estudar as dificuldades e os transtornos que se interpõem nos processos de aprendizagem do aluno, inclusive na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica que abrange o ensino para crianças de até 5 anos.

A Educação Ambiental é a área responsável por conscientizar o aluno dos problemas relativos à preservação do meio ambiente e como enfrentá-los, enquanto a Sustentabilidade é a busca pelo equilíbrio entre suprir as necessidades humanas e preservar os recursos naturais.

A Gestão Escolar Integradora envolve as funções administrativas responsáveis pela organização do funcionamento da escola, que tem como pilares a gestão, supervisão, orientação e inspeção escolar. Por sua vez, a Gestão de Pessoas é a área responsável por administrar o capital humano, visando desenvolver competências que levem à cooperação das pessoas para o alcance dos objetivos tanto organizacionais quanto individuais.

A Psicopedagogia Institucional é o campo do saber que se ocupa de estudar as dificuldades e os transtornos que se interpõem nos processos de aprendizagem do aluno, inclusive na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica que abrange o ensino para crianças de até 5 anos.

A Educação para Diversidade parte do princípio de que todas as pessoas têm capacidade de aprender, cabendo à escola adequar seu Projeto Político Pedagógico (PPP) a fim de contemplar estratégias de ensino-aprendizagem que assegurem a inclusão de alunos com características distintas.