A alfabetização é o processo inicial de aprendizagem onde se desenvolvem as habilidades básicas para ler e escrever. Por sua vez, o letramento desenvolve a capacidade de interpretar e responder adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. 

A Arte na Educação é uma disciplina que tem o objetivo de levar o aluno a desenvolver sua capacidade crítica, motora e sensorial por meio de uma grande variedade de linguagens, como o desenho, a pintura, a música, a dança e o teatro.

A Gestão de Saúde Pública tem a finalidade de planejar, articular, coordenar, acompanhar, controlar, avaliar e auditar as práticas necessárias para a implementação de políticas na área da saúde. Por sua vez, a Educação Ambiental visa desenvolver conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a preservação do meio ambiente, tendo em vista o uso sustentável dos recursos naturais.

A Segurança no Trabalho é um conjunto de medidas que uma instituição deve adotar a fim de proteger o colaborador de doenças ocupacionais e acidentes no local de trabalho. Por sua vez, a Gestão de Equipes visa promover a cooperação das pessoas que atuam nas organizações para alcançar os resultados planejados.

O Processo de Alfabetização consiste na aquisição das capacidades básicas de leitura e escrita com a competência nas práticas sociais. Por sua vez, o Diagnóstico Psicopedagógico é um instrumento da Pedagogia utilizado para se investigar os elementos que se interpõem no processo de aprendizagem.

O Ensino Religioso é uma área da Educação que se ocupa das reflexões sobre os fundamentos do conhecimento religioso epistemologicamente enfocado nas dimensões antropológica, sociológica, psicológica e teológica, enquanto a Filosofia é um campo de estudo que se ocupa do próprio ato de pensar, abordando entre outras questões, a existência, o conhecimento e os valores.

A Supervisão Escolar é responsável por organizar e articular as práticas pedagógicas no cotidiano da escola, intermediando a relação entre professor, pais e alunos com o objetivo de aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem.

A Pedagogia é uma área da ciência que tem como objeto de estudo a Educação enquanto método e prática. Por sua vez, o Direito Educacional é o conjunto de normas, princípios, leis e regulamentos que abordam as relações de alunos, professores, administradores, especialistas e técnicos envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

A Enfermagem do Trabalho é a área que se dedica à manutenção da sua saúde do trabalhador visando o bem-estar físico e mental, a recuperação de lesões e doenças (ocupacionais ou não) e sua reabilitação para o trabalho.

A Educação Inclusiva é um processo que visa possibilitar um Sistema Educacional Unificado nos aspectos políticos, curriculares e gerenciais, capaz de oferecer respostas educacionais eficazes à diversidade da população escolar, dentre os quais os alunos com deficiência física ou intelectual (PcD), superdotados, com altas habilidades e com transtorno.

As Estratégias para Inclusão são processos que visam promover a integração de Pessoas com Deficiência (PcD) no Ensino Regular, por meio de recursos como a Psicomotricidade, que potencializa a consciência da criança sobre os movimentos que realiza, levando em conta a interdependência existente entre o desenvolvimento motor, afetivo e intelectual.

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) causa desequilíbrio em neurotransmissores cerebrais caracterizado por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade, e os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são marcados por alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e por um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. A Gestão do TDAH e TGD é um conjunto de estratégias inclusivas que visa à plena participação do aluno neurodivergente na sociedade e ao desenvolvimento de sua aprendizagem.

A Tutoria em Educação a Distância (EAD) é o método utilizado para efetivar a interação pedagógica no sistema de Ensino a Distância, sendo papel do tutor coordenar, orientar e mediar o processo de aprendizagem do aluno, enquanto a Docência do Ensino Superior diz respeito à atividade exercida pelo professor universitário.

A gestão de Deficiências Múltiplas tem o objetivo de promover a inclusão no ambiente escolar das pessoas com, simultaneamente, duas ou mais deficiências físicas e/ou intelectuais ou, ainda, distúrbios de ordem neurológica, emocional, de linguagem e de desenvolvimento global.

A Supervisão Escolar é responsável por organizar e articular as práticas pedagógicas no cotidiano da escola, intermediando a relação entre professor, pais e alunos, enquanto a Coordenação Pedagógica apoia o professor nas atividades de planejamento, docência e avaliação, além de fornecer subsídios para ele se atualizar profissionalmente.

A Gestão Escolar Integradora envolve as funções administrativas responsáveis pela organização do funcionamento da escola, que tem como pilares a gestão, supervisão, orientação e inspeção escolar.